唯怡破罐子破摔，不得已开口：“早上知道去你家的路，晚上你就死、死定了。”
教室内瞬间爆发剧烈的笑声。
有人甚至喷了水。
看这景象，唯怡无比确定自己丢人了。
狗屎。
她辛苦瞒了这么久自己是名学渣的事实，这下全部功！亏！一！篑！老教授的老花镜差点吓掉，他扶了扶眼镜：“那这句呢？”白板上又换了七个字：
君子不重则不威。
为什么老是问她，就不能换个人问吗？
唯怡这次仔细思索了一番，才谨慎开口：“君子动手就要下重手，否则无法树立威严。”
又是一阵笑声。
得。
估计又不对。
唯怡欲哭无泪。
老教授转头看向路乘：“你怎么看？”
身旁的男主起身，唯怡脸色滚烫地低下头。问完她再问学霸，这跟当众处刑有什么区别？！路乘低沉的声音自身边传来，“翻译虽然和主流思想略有不同，但也不失其合理性。”
老教授意外："哦？”
其他同学诧异地望向路乘，不懂他为什么这么说。唯怡也转头匪夷所思地看向他。
靠，男主最好是认真的！
敢耍她就死定了！
路乘仿佛没有看到大家眼神中的讶然，有条不紊地开口：“第一句：朝闻道，夕死可矣'。
《说文解字》云：′道，所行道也。'。“道′最初指具体的路径，后引申为抽象的道理。将′道′回归本义，未尝不可。将’′你′理解为真理的拟人化，则′知道去你家的路'便是找到了通往真理的途径。
而"晚上你就死定了'中的′死'可解为"旧我的消亡'一一如《礼记·大学》所言苟日新，日日新'，一旦得道，便需革故鼎新，旧我′死'而新生，正合朝闻夕死'的终极追求。”
大家听完收起看好戏的神色，一个个严肃起来。教室安静的针落可闻，只有男主低沉而富有磁性的声音：“第二句，君子不重则不威。《论语》中′重'常训为′庄重'，但《周易》有云：君子以厚德载物，"厚′即重也。'下重手'将'重'理解为行动的分量，与儒家每敏于行′的思想暗通。
孔子亦言：“君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。'可见君子并非一味温良，必要时应以重手′行义，方能立威。《尚书·洪范》'威克厥爱，允济艺证一一威严胜过慈爱，方能成事。君子若仅知谦恭，而无雷霆手段，何以服众？正如《韩非子》所言：'爱多者则法不立，威寡者则下侵上。'这份解读虽近法家，却也是治国修身之一端。”
教室里愈发安静，有人已经在默默做笔记。唯怡神情彻底呆滞了。
男主顿了顿，做最后的陈词：
“清代学者谭献在《复堂词录序》中说："作者之用心未必然，而读者之用心何必不然。'西方解释学亦强调′视域融合'，认为理解是过去与现在的对话。这个翻译虽不合传统注疏，却以现代语境激活经典，正如禅宗所谓′活句一一看似荒谬，实则蕴藏机锋。所以，我等又何必拘泥旧说？”男主说了很多，后面的唯怡听不太懂，一会儿《论语》，一会儿《周易》一会儿又《尚书》……
实在为难只有初中毕业证的她了。
但男主解释完，她却感觉自己比任何一次距离答案都近。她崇拜地望着男主，发自内心为他用力鼓掌。其他人听到掌声如梦初醒，安静的教室内瞬间爆发热烈的掌声。等掌声停了，老教授才评价：“逻辑清晰，能在这么短的时间内引经据典，为这别开生面的观点诡辩，反应敏捷。难怪你们的图灵老师总是跟我夸你。老教授话里全是赞赏，却又话锋一转，“不过，也别忘了带动一下身边的同学嘛。”
教室再次哄笑。
唯怡苦笑着后悔，早知道教授眼神这么好