友，精神压力过大，所以才————”
“不是的！弘树才不是那么脆弱的人！他是被人逼死的！是被那些自私自利，冷酷无情的大人逼死的！”
“诺亚”激动无比地道。
有瓜？
李信和灰原哀对视了一眼，都从对方眼中看到了浓浓的兴趣。
然后，李信和灰原哀就听“诺亚”发泄似地说起了泽田弘树的事情。
因为父亲是计算机公司的程序员，所以泽田弘树从很小的时候就接触到了计算机，而且在这方面展露出了极高的天赋。
泽田弘树的父亲知道未来世界，计算机将会成为主流学科，很支持泽田弘树在计算机技术方面进行钻研，还专门给他买了笔记本计算机，方便他随时学习。
只是在压抑孩子个性成长、思想老旧的东瀛学校，老师们只把弘树当成痴迷于计算机的怪小孩，一次体育课的时候，泽田弘树在树下研究计算机，却被体育老师当做玩物丧志，硬逼着泽田弘树去操场跑步，害得身体虚弱的泽田弘树差点出事。
“稍等，我问一下，那个叫泽田弘树的孩子，他的学习成绩怎么样？”
李信暂时打断了“诺亚”的诉说。
“文化课的话，成绩都是满分，但是体育课就————”
“那不就没问题吗，那个体育老师多管闲事做什么，他一个教体育的，老老实实把上课时间交给文化课就好，还想翻天啊！”
李信不满道。
“还有，每门课满分的尖子生，其他老师都死了吗，都不知道护着点，东瀛教育界还有没有希望了，废物老师，呸！”
李信啐了一口。
在中原，一个孩子只要考试每次都是满分，那就是老师眼中的宝贝疙瘩，不喜欢上体育课怎么了，想玩就玩呗，最多不痛不痒地点几句，只要成绩不下降，哪怕把课本撕了，老师也会说撕得好！
真不知道东瀛那群老师吃饱了撑的还是怎么着，咸吃萝下淡操心。
“倒，倒也没到那种程度，那些老师们，还是关心弘树的————”
这下轮到“诺亚”整个人不好了，甚至还为那些老师说起了好话，毕竟那些老师，对泽田弘树也确实没什么恶意，是教育环境的问题一学生不能和其他学生表现得不一样，不能成为其他人眼中奇怪的孩子。
“总，总之，因为在东瀛学校感到压迫，所以弘树跟随他的妈妈去了阿美莉卡，在阿美莉卡上学。”
“诺亚”岔开了之前的话题，继续对李信讲述起了泽田弘树的往事。
在泽田弘树随母亲一起去往阿美莉卡之后，泽田弘树的情况好了一些，在阿美莉卡，相比于人际交往的能力，他们更看重实力，在展露惊人的天赋之后，泽田弘树很快获得了各方关注，甚至破格进入了麻省理工学院，而且在短时间内毕业，成为了这所学校的研究生，深度参与人工智能方面的研究。
当然，一切能这么顺利，还有一个人的帮助脱不了关系，那就是泽田弘树的养父，托马斯·辛德勒。
托马斯是泽田弘树母亲的“好友”，正是在他的力邀之下，泽田弘树的母亲才会放弃在东瀛的生活，带着孩子远赴地球的另一端，在阿美莉卡生活下来。
只是没过多久，泽田弘树的母亲突然逝世，这个时候，本应回到父亲身边，由父亲抚养的泽田弘树不知怎的，成为了托马斯的养子，而泽田弘树也是在托马斯的帮助下，才能那么快适应阿美莉卡的生活，并且肆意挥洒自己的天赋，只需要对着自己最喜欢的计算机，其他事情都会由他的养父帮他解决。
这或许是泽田弘树最自在的时光，直到————
“直到什么？”
李信和灰原哀齐声问道。
但是这个时候，“诺亚”却不继续