离开了校长办公室后，当天中午午休的时候，同学们吃过午饭，都返回寝室休息，而林叶在从食堂出来之后，便径直前往了学校的微机室。
老实说，他们学校只有高一的时候有信息课，高二开始就没有信息课了，所以他还真是好好回忆了一下，才想起微机室在哪。
而和他一起到的，还有梁渠老师。
此时的梁渠刚好正拿着钥匙，打开了微机室的办公室门，看到林叶也到了后，便向他点了点头：“来啦。”
林叶也迅速招呼了一声：“梁老师。”
接下来的一段时间里，梁渠就负责教他怎么在计算机上面写数学论文。
进入了微机室后，他们挑了两台计算机打开。
梁渠首先问道：“你认为论文写作要用到什么软件？”
林叶想了想，说道：“word？”
梁渠说道：“也是一种选项。”
“但实际上，不管是数学论文，还是物理论文，我们一般都是使用一款叫tex的排版软件进行写作，这个软件的功能和word类似，不过在导入数学公式方面，tex相对来说要更加方便一些。”
随后，梁渠便指导着林叶在计算机上面打开了tex——他们学校的微机室计算机上是有这个软件的，虽然平时上课的时候也不会教程生就对了。
“你看，这个界面很简单，左边是代码编辑区，右边是预览区。”梁渠指着屏幕说道，“和word那种‘所见即所得’的模式不同，tex的内核思想是‘内容与格式分离’。”
随后，梁渠就开始教授起了林叶使用tex的技巧。
而林叶也跟着老师的讲述，开始自己在计算机上面尝试了起来。
看到随着自己输入出来的代码，在预览区上出现了一个个数学式，也让林叶对于这个word之外的新计算机工具产生了兴趣。
而忽然在这个时候，他的脑子里面一动。
计算机技术……怎么说也可以作为一种修炼项目吧？
光是想想也很合理吧？
他的眼睛立马一亮，当即便在脑海中产生了对于计算机技术和知识的渴求。
而不出所料，系统也最终回应了他。
“检测到宿主对于知识的渴望，修炼空间激活！”
林叶顿时兴奋起来，还真可以！
伴随着身边环境的骤变，随后，林叶便再一次进入到了修炼空间。
只不过，周围的环境依然是之前的教室。
林叶疑惑起来，如果是计算机的修炼空间的话，怎么说也得给他提供一台计算机吧？
而这个时候，系统的声音响了起来：“检测到本次修炼空间需要使用工具：计算机，已开启场景中计算机使用权限，学习资料以及修炼问题已经放置于相关位置，请前往查看。”
林叶一愣，立马就注意到，讲台上面多了两张纸。
原来是讲台上面的计算机可以使用了！
之前他来过几次修炼空间，讲台上面那个用作多媒体演示的计算机一直不让用，现在总算是可以使用了。
他立马走上前，先是拿起了学习资料，不出所料，上面的知识也都是非常基础的，只是针对计算机组成的讲解。
比如说主机、显示屏、键盘，以及鼠标这些相当基本的构成，甚至还有如何开关机，操作鼠标，操作键盘的指导，上面甚至包括了键盘的标准指法……
简直就象是……台式计算机的说明书。
当然，其中也介绍了笔记本计算机的形式。
大致浏览了一遍，林叶还是决定不浪费时间了，直接翻开了旁边的问题。
然而，当看到上面的要求时，林叶的沉默，震耳欲聋。
【请完成一次开关机。】
随后，他一句话也没有说，开始操作着计算机，完成了一次开关机。