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第61章 蒙学民训(2 / 2)

、识图纸、有纪律的基层骨干!此乃百年大计,投入再多亦在所不惜!所需银钱,从此次收益中优先划拨!”

吴桥看着众人,话锋一转: “南洋之地,虎狼环伺!仅有常备卫队,不足以御四方之敌,保万民之安!”

“故,自即日起,三地推行屯田民兵制!全民皆兵,寓兵于农!”

“以现有‘保甲制’为基础。每五十户左右为一队。”

“每队设‘民兵队正’一名,由常备卫队老兵或忠诚可靠的屯田青壮担任。”

“保内所有16-45岁健康男丁,特殊工种如高级工匠、教师、医师可酌情减免,其余皆为在册民兵!”

“利用闲时集中训练,农忙或工期紧时分散练!每月保证至少五日集中操练,由常备卫队派教官指导。”

“至于训练操典同样按照护卫队的训练操典训练。

“由工坊统一制造、配发制式长矛头、腰刀、简易藤牌\/木盾。民兵需自行保管维护。”

“由于火器还少,每队配发火绳枪2-3支,用于警戒、示警、关键时火力支援,由队正和可靠骨干掌握。常备卫队定期巡检各保装备状况。”

“民兵训练、执勤期间,由庄里提供伙食补助。因公负伤、阵亡,抚恤从优,家属由公中保障基本生活。”

“遇警,以队为单位,由队正带领,依托熟悉地形和预设工事,就地组织防御、迟滞敌人,并迅速向常备卫队据点报告求援!”

“一年内,三地形成以常备卫队为铁拳核心,以数万组织有序、训练有素、熟悉本地环境的民兵为坚实后盾的全民防御体系!让任何觊觎我基业之敌,陷入人民战争的汪洋大海!”

吴桥一口气将早已想好的民兵制交代下来,将巨资带来的短期狂喜,迅速引导向了夯实长期根基的务实行动。

兴文教以育人才,强武备以固根本,双管齐下,缺一不可!

“沈文清!”

“属下在!”

“文教之事,由你总揽!会同几位教师人选,立即拟定详细章程,选址、营建、招生、教材分发,务必在三个月内,让陵水第一所学堂传出朗朗书声!所需银钱物资,优先保障!至于河口堡和坤甸,几位教师搭乘东争港的商队船只随行,我会写信交代两地打造学堂,布置民兵训练。”

“遵命!属下必全力以赴!”

“余宏!”

“末将在!”

“陵水堡的民兵制推行,由你主导!甲长、屯田\/工坊管事,制定切实可行的训练计划、装备配发方案、奖惩抚恤条例!首要原则是不误农时工事,确保训练实效!我要看到实实在在的战斗力,而非花架子!”

“末将领命!定将三地青壮,练成守护家园的铜墙铁壁!”

命令下达,群情激昂。

巨资带来的不仅是物质保障,更是前所未有的信心与凝聚力。

吴桥的南洋基业,在解决了资金瓶颈后,正向着人才储备和全民防御的更深层次,稳步推进。

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