或许在他那些邪恶的知识里，恰好有关于如何分离或平衡意识与狂暴的片段。
下课铃声适时响起，如同天籁。学生们立刻躁动起来，收拾东西的声音此起彼伏。奇洛教授如释重负般结结巴巴地宣布下课，夹起教案就想溜。
阿列克谢却突然站了起来，动作快得让旁边的马尔福吓了一跳。他几步就穿过正在离开的学生，在教室门口拦住了正要低头溜走的奇洛教授。
“奇洛教授，”
阿列克谢的声音清淅，语气带着恰到好处的、好学生式的困惑，
“抱歉打扰您，我有一个关于课堂内容的问题想请教。”
奇洛教授猛地一颤，象是受惊的地精，头巾都歪了一下。他慌乱地抬起头，眼神躲闪：
“哦……是……是罗曼诺夫先生……请……请讲。”
“您刚才讲到，面对卡巴这类生物，恐惧是最大的敌人，需要保持冷静。”
阿列克谢语速平稳，仿佛真的在讨论课堂上的问题，
“但如果一个人已经陷入了极度恐惧，常规方法无法冷静下来，使用强效镇静药剂又会导致反应迟钝，失去反击能力。在这种情况下，有没有什么魔法手段，能……嗯，强制剥离恐惧感，但同时保留甚至增强人的战斗本能？或者说，让人进入一种……无惧且高效的状态？”
这个问题超出了课本范围，甚至触及了一些非常规魔法的边缘。奇洛教授似乎没料到会是这种问题，他愣了一下，结巴得更厉害了：
“这……这个……非……非常复杂……涉及……情绪魔法……和……和意志力……”
然而，在短暂的慌乱后，奇洛教授的眼神忽然有了一丝细微的变化。那是一种属于拉文克劳学霸的、对知识的本能专注，暂时压过了平时的畏缩。他声音虽然依旧断断续续，但内容却清淅起来：
“理论上……存……存在一些古代魔法……比如……‘心智壁垒’……可以短时间隔绝强烈情绪……但……但对施法者要求极高……还……还有某些魔药配方……能仿真‘战斗或逃跑’反应中的亢奋状态……但……但副作用很大……霍格沃茨的课程……不……不函盖这些……”
他说的内容虽然浅尝辄止，但确实指向了真实存在的魔法领域，显示了他扎实的理论功底。
阿列克谢心中微微一动。看来这位奇洛教授，抛开伏地魔附身不谈，肚子里确实有点货色，并非完全是个草包。
“我明白了，谢谢您，教授。”
阿列克谢露出一个“受益匪浅”的表情，
“看来我需要更多的基础知识。”
他没有继续追问那些危险的内容，恰到好处地表达了感谢，然后侧身让开了路。
奇洛教授似乎松了口气，又恢复那副畏缩的样子，含糊地说了句“努……努力学习……课本知识……很……很重要……”，然后几乎是小跑着离开了。
马尔福这时才凑过来，一脸不可思议：
“你居然去问他？他能知道什么？”
阿列克谢看着奇洛消失的背影，摩挲着下巴，若有所思：
“谁知道呢？”