只是偶尔看看她的进度。第一幅画的是张老师在教室教小朋友画画；第二幅是张老师自己在画画；第三幅是张老师系着围裙做饭；第四幅是张老师和老公一起吃饭。
四幅画摆在一起，构成了一个女人的生活侧面——老师，画家，妻子，厨师。
中午，来来做西红柿炒蛋时，小来在旁边帮忙。她认真地打鸡蛋，虽然洒了一些在桌上，但兴致勃勃。来来切西红柿时，小来就站在小凳子上看。
“妈妈，张老师说，切西红柿要小心，不然汁水会溅到眼睛里。”
“张老师说得对。”
“张老师还说，炒鸡蛋的时候火不能太大，不然会老。”
“嗯，张老师懂的真多。”
饭菜上桌时，老陈正好回来。看见桌上的西红柿炒蛋，他愣了一下：“今天怎么做这个了？”
“小来想吃。”来来说。
“爸爸，我画的张老师就是做这个！”小来兴奋地拉着爸爸看她的画。
老陈一幅幅看着，看完后沉默了许久。
“画得真好。”他最后说。
“爸爸，张老师说，给爱的人做饭是幸福的事。”小来仰着头，“妈妈给你做饭，是不是很幸福？”
老陈看向来来，来来低头摆碗筷。空气突然有些安静。
“是，很幸福。”老陈的声音很轻，“爸爸每天最期待的就是回家吃饭。”
小来满意了，爬上椅子准备吃饭。来来把最大的一块鸡蛋夹到她碗里，又给老陈夹了一块。
那顿饭吃得很慢。老陈吃了两碗饭，把盘子里的菜都吃完了。小来一直在说画画的事，说她还要画张老师去超市买菜，画张老师洗衣服，画张老师睡觉……
“小来，”来来突然问，“你觉得张老师累吗？”
小来想了想：“有时候累吧。但她总是笑。”
“总是笑？”
“嗯！”小来点头，“张老师说，做自己喜欢的事，再累也是开心的。”
夜里，小来睡着后，来来坐在客厅里，看着那四幅画发呆。老陈洗完澡出来，在她身边坐下。
“今天怎么突然做西红柿炒蛋了？”他问。
“小来想吃的。”来来说，“她说张老师经常做。”
老陈拿起那幅张老师做饭的画，看了很久：“这画……让我想起了刚结婚的时候。”
“嗯？”
“那时候你也是，每天变着花样做饭。”老陈的声音很轻，“后来有了小来，你太忙了，我也太忙了。渐渐地，吃饭就成了填饱肚子的事。”
来来鼻子一酸，没说话。
“对不起。”老陈忽然说，“我很久没夸你做饭好吃了。”
“没事。”来来摇摇头，“我也很久没用心做饭了。”
两人沉默了一会儿。窗外的月光照进来，在画上投下柔和的光。
“小来画得真好。”老陈说，“她画出了张老师的生活，也画出了……我们的生活。”
是啊，我们的生活。来来想。每天重复着相似的节奏——上班，下班，做饭，吃饭，陪孩子，睡觉。在日复一日的重复里，最初的热情慢慢消磨，爱变成了习惯，幸福变成了理所当然。
但孩子看到了不一样的东西。在孩子眼里，妈妈做饭不是任务，是爱的表达；爸爸回家吃饭不是例行公事，是幸福的期待。
“老陈，”来来忽然说，“下周末，我们请张老师来家里吃饭吧。”
“为什么？”
“想谢谢她。”来来说，“谢谢她教小来画画，谢谢她……让我重新看待做饭这件事。”
老陈想了想：“好，我支持。”
一周后，张老师真的来了。那是周六的傍晚，她提着一盒自己烤的饼干，笑容温柔。
“张老师！”小