，只能控制自己的。你为自己的错误道歉，这是承担责任的表现。至于他是否道歉，那是他的选择。”
小来似乎不太接受这个说法，但没有反驳。
“我们会联系老师和那个孩子的家长，一起解决这个问题。”陈玲保证道，“你不会独自面对这些。”
那天晚上，李来和陈玲陪小来聊了很久。他们听儿子讲述学校里的点点滴滴，那些他们曾经认为“不重要”的小事。他们才发现，在小来的世界里，那些被忽视的细节有多么重要。
睡前，小来已经平静了许多。他抱着自己的泰迪熊，小声问：“爸爸妈妈，你们会不会因为我是坏孩子而不爱我？”
这句话像一把刀刺进了李来的心脏。他紧紧抱住儿子：“永远不会。爸爸妈妈永远爱你，即使我们不喜欢你的某些行为，但我们对你的爱永远不会改变。”
陈玲也俯身亲吻儿子的额头：“爱是无条件的，小来。你永远是我们的宝贝。”
小来终于露出了今晚第一个真心的微笑。
第二天，李来和陈玲一起送小来上学。他们先见了王老师，详细说明了情况。王老师很震惊，承诺会密切关注课堂动态，并安排小来和那个孩子进行调解。
在教室里，小来不情愿但诚恳地向那个男孩道了歉：“对不起，我踢了你。我不应该那么做。”
令人惊讶的是，那个男孩——名叫浩浩——也低下了头：“我也对不起。我不该嘲笑你，不该扔你的书。”
王老师趁机教育全班同学关于尊重和正确处理冲突的重要性。
放学后，小来比往常轻快地跑出校门。
“今天怎么样？”李来关切地问。
“浩浩没有再嘲笑我了。”小来说，“我们还一起玩了积木。”
李来感到肩上的重担轻了一些。
接下来的几周，李来和陈玲努力改变与儿子的沟通方式。他们设立了“每日分享时间”，每人分享当天的一件开心事和一件烦心事。他们学会了放下手机，真正倾听儿子说话。
小来的变化是显而易见的。他不再那么叛逆，开始重新与父母交流。虽然偶尔还是会闹脾气，但不再用沉默和回避来表达不满。
一个周末的下午，李来正在看报纸，小来突然问他：“爸爸，你小时候打过架吗？”
李来放下报纸，想了想：“打过一次。有个同学嘲笑我说话结巴，我很生气，就推了他。”
“后来呢？”
“老师叫了家长，你爷爷很生气。他告诉我，暴力只会证明对方的话——如果我因为被嘲笑结巴而打人，不就正好说明我控制不住自己的情绪吗？”
小来思考着这句话。
“后来我学会了用别的方式应对。”李来继续说，“我开始在镜子前练习说话，克服结巴。当那个同学看到我不再为结巴而羞愧时，他反而不再嘲笑我了。”
“所以，改变自己比改变别人更容易？”小来问。
李来惊讶于儿子的悟性：“某种程度上是的。但我们也要学会设立界限，让别人知道什么行为是我们不能接受的。”
小来点点头，似乎理解了。
一个月后，王老师再次打来电话。这次是好消息——小来最近在学校的表现有了显着改善，不仅与同学相处融洽，还变得更加开朗和自信。
“你们做了什么？”王老师好奇地问。
李来笑了笑：“我们学会了倾听。”
那天晚上，李来在小来的睡前故事时间选择了一本关于情绪管理的绘本。故事讲的是一个容易发怒的小恐龙如何学会表达自己的感受。
“就像我一样。”小来评论道。
“是啊，就像你一样。”李来亲吻儿子的额头，“每个人心中都有一只容易发怒的小恐龙，重要的是学会如何与它相处。”
小来闭上眼睛，轻声说：“爸爸，我今天很