紧。她突然意识到，问题可能不像她想的那么简单。
晚上，来来特意早早下班回家，想和小来好好聊聊。但一进门，就看见小来趴在书桌前，对着一堆作业发呆。
“妈妈，这个数学题我不会做。”小来带着哭腔说。
来来走过去，看见作业本上密密麻麻的数学题，确实是二年级孩子难以独立完成的难度。
“没关系，妈妈教你。”来来拉过椅子坐在女儿身边。
辅导作业的过程中，来来发现小来经常走神，简单的题目也要反复讲解才能理解。这完全不像以前那个反应敏捷的小来。
“小来，你在学校上课的时候，是不是也经常这样注意力不集中？”来来试探着问。
小来点点头：“嗯我总是想睡觉，控制不住。老师已经点过我好几次名了。”
“那你晚上睡得那么早，为什么白天还困呢？”
“不知道”小来茫然地摇头，“就是觉得很累，每天都想休息。”
来来想起最近看到的文章，孩子赖床可能不仅仅是懒惰，还有更深层次的原因。她决定认真对待这个问题。
第二天，来来特意请了假，去学校找小来的班主任王老师。
“李小来妈妈，我正想找您聊聊呢。”王老师一见到来来就说，“小来这学期状态确实不太好，上课经常走神，作业质量也下降很多。”
“是啊，她在家里也总是说累，早上起不来床。”来来忧心忡忡地说，“我问她，她也说不出个所以然来。”
王老师想了想：“这学期开始，学校对二年级的要求确实提高了。而且小来是个要强的孩子，可能给自己压力太大了。我观察她下课也不太和同学玩，总是一个人坐着。”
“她以前可不是这样的。”来来心疼地说。
“孩子们在这个阶段正在经历身心变化，有时他们自己也不明白为什么会这样。”王老师建议，“要不这样，马上就要到十一黄金周了，您趁这个假期好好陪陪孩子，别安排太多学习任务，让她彻底放松一下。节后我们再观察她的状态。”
来来感激地点点头：“好的，谢谢王老师。”
离开学校，来来心情沉重。她原以为小来只是暂时的厌学情绪，没想到问题已经这么明显。
晚上，来来没有催促小来做作业，而是陪她一起看绘本。
“妈妈，今天不用写作业吗？”小来惊讶地问。
“今天休息，妈妈想多陪陪你。”来来把女儿搂在怀里，“小来，你是不是觉得上学很辛苦？”
小来沉默了一会儿，轻轻点头：“嗯有时候觉得喘不过气来。”
“那黄金周就要到了，你想怎么过？”来来柔声问。
小来的眼睛终于亮了起来：“我真的可以自己想吗？”
“当然，这个假期你来做主。”来来微笑着说。
“我想睡到自然醒！想去动物园！还想和妈妈一起烤饼干！”小来兴奋地列举着。
“好，都听你的。”来来在心里默默决定，这个假期，她要好好陪伴女儿，找回那个快乐的小来。
黄金周的第一天，来来信守承诺，没有叫小来起床。直到上午九点，小来才自然醒来。
“妈妈！我睡醒啦！”小来穿着睡衣跑出卧室，精神饱满，这是来来几周来第一次看到女儿这么有活力。
“睡得好吗？”来来问。
“特别好！一个梦都没做！”小来开心地说，“妈妈，我现在觉得好轻松啊！”
早餐后，小来主动帮妈妈收拾碗筷，还哼起了歌。看着女儿判若两人的表现，来来更加确信，小来之前的疲惫不是因为睡眠不足，而是压力过大导致的。
第二天，她们如约去了动物园。小来在动物园里跑来跑去，对每种动物都