步。
第一个展区陈列着甲骨文标本。玻璃展柜内，一块块龟甲和兽骨上刻满了细密的符号。
“这就是我们课上讲到的甲骨文，”李老师指向其中一块特别清晰的龟甲，“猜猜这些裂纹是怎么来的？”
小来把脸凑近玻璃：“好像是被火烧过的痕迹。”
“聪明！”李老师眼睛一亮，“商朝人会在龟甲上刻下问题，然后用火灼烧，根据裂纹的形状来解读神明的答案。这就是最早的占卜。”
小来突然想到什么：“所以上次我问的问题——为什么古人要费劲在龟甲上刻字，答案是他们认为这是在和神明对话？”
李老师赞许地点头：“完全正确。对古人而言，这不是麻烦，而是神圣的仪式。”
他们来到一个互动展台前，工作人员正在指导孩子们尝试拓印甲骨文。
“想试试吗？”一位笑容亲切的志愿者问小来。
小来紧张地看了李老师一眼，得到鼓励的微笑后，她勇敢地点了点头。
志愿者教她如何将薄纸覆盖在复制品上，然后用沾有墨汁的拓包轻轻拍打。当纸张上逐渐显现出古老的符号时，小来屏住了呼吸。
“我摸到了历史”她喃喃自语，眼睛因惊叹而睁得圆圆的。
李老师蹲下身，指着一个刚刚拓印出的符号：“看，这个像眼睛的符号就是‘目’字，几千年过去了，我们的‘目’字还是由它演变而来的。”
小来仔细比较着古老的符号和现代汉字，脸上写满了惊奇：“真的哎！它穿越了时空！”
下一个展区展示了竹简和帛书。小来对古人如何在一片片竹简上写字感到不可思议。
“想象一下，写一篇文章需要搬运这么多竹简，”李老师比划着，“所以古人力求言简意赅。这也是为什么古文都那么简洁优美。”
展区中央有一件特别珍贵的展品——一部战国时期的竹简《诗经》，尽管字迹已经斑驳，但仍能辨认出工整的笔画。
“这首诗描写的是几千年前的月亮，”李老师轻声说，“而今天的月亮依旧同样明亮。有没有觉得很神奇？”
小来点点头，突然诗兴大发：“月亮老师穿越天空，几千年都不退休。”
李老师被逗笑了：“很美的诗句！你应该把它写下来。”
他们来到一个仿古书案前，这里有笔墨纸砚供参观者体验毛笔书写。小来第一次握毛笔，手有些抖，墨汁在宣纸上晕开一团。
“没关系，慢慢来，”李老师耐心地指导，“想象你是在竹简上书写，每一笔都要认真思考。”
小来深吸一口气，重新尝试。这次她写出了一个略显稚嫩但结构正确的“月”字。
“我好像能感受到古人在写字时的心情了，”小来惊喜地说，“他们一定很珍惜每一次书写的机会。”
正说着，一群外国游客来到书案前，对毛笔字表现出浓厚兴趣。小来鼓起勇气，用简单的英语向他们介绍：“this is chese calligraphy itsvery old”
外国游客们惊喜地看着这个小小文化大使，纷纷举起手机拍照。一位金色头发的女士请小来在她的笔记本上写一个汉字。
小来认真思考后，写下了“友”字，并解释：“it ans friendship”
李老师站在一旁，眼中满是骄傲。
展览的高潮部分是敦煌遗书展区。巨大的投影墙上，飞天壁画缓缓流转，空灵的古乐萦绕耳际。
“这些古籍是在敦煌莫高窟发现的，”李老师讲述着，“它们被封存了近千年，直到一百多年前才重见天日。”
小来被一幅描绘古代儿童游戏的壁画吸引住了：“李老师，看！古代的孩子们也在玩游戏！”