“学生以往，确有些坐井观天了。只知大唐强盛，却不知世界之广，强邻环伺。”
“只知陆上威胁，却不知海洋之利，远胜万千。”
他目光逐渐变得坚定。
“先生所言海洋思维”与生产力”发展，学生深以为然。”
“目标虽远，却需始于足下。依先生之见，在学生当前之位，可为未来海洋发展战略，奠定哪些基础？”
“设置的目标，又当如何？”
李逸尘见李承乾并未好高骛远，而是寻求切实可行的路径，微微点头。
“殿下能作此想，甚好。当下而言，直接远航美洲确属空谈。”
“然，为未来计，可着手之处亦有不少。”
“其一，巩固近海，积累经验。可加强对登州、扬州、泉州等沿海港市之管理，鼓励近海贸易与渔业。”
“支持海商探索至倭国、新罗、乃至流求的航线，积累航海数据，培养水手。”
“对南方，可延续前朝与林邑、占婆等国的海上往来，甚至考虑恢复或加强如赤土国那样的官方使节交流，熟悉南海航路与风土。”
“其二，提升造船技艺。可谕令将作监，于沿海之地设立官营船坊，专事海船研制。”
“不必追求一步到位造巨舰，可先从改进现有船只结构、帆形、舵效入手，鼓励工匠试制新船型，并予以奖赏。”
“经验需一步步积累。”
“其三，培养相关人才。可在算学、天文等科中，加重测量、导航相关之内容。”
“鼓励民间习练航海技艺，甚至可以由官府组织，招募熟悉海情者，系统记录其知识，如潮汐、季风、星象辨识等。”
“其四，持续关注西域与海外情报。无论是陆上丝路来的商旅，还是海上来的蕃商，皆是了解外界之窗口。”
“可命鸿胪寺、市舶司等机构，有意识地收集关于阿拉伯、拂森、天竺、南海乃至更遥远地区的政治、军事、经济、物产信息，汇集成册，以供分析。”
“至于殿下可设置之目标，”李逸尘沉吟道。
“于当前，可定为，未来十年，使我大唐水师不仅能保障沿海及内河安全，亦能护送商船，稳定航行于东海至南海之主要航线，对倭国、百济、林邑、真腊等形成有效海上威慑与交流信道。”
“同时，官营船坊能造出优于现有舰船、更适合远海航行之新船型一至两种“”
。
“并初步创建起一套收集、分析海外情报的机制。”
“此目标，不尚空远，立足于现有条件，通过十年左右努力，或可实现。”
“它为未来更进一步的海洋探索与贸易，打下人才、技术、经验和信息的基础。”
李承乾听得非常认真，将李逸尘的每一句话都记在心中。
他望着地面上那幅已然深深烙印在他脑海中的奇异舆图。
心中不再是起初的震惊与困惑，而是逐渐清淅起来的思路与决心。
“积跬步以至千里————先生教悔，学生铭记。”
李承乾郑重说道。
“陆上之事，如高句丽、西域，自是当前要务。”
“然这海洋之策，亦当从长计议，早作绸缪。”
“或许有生之年，学生未必能看到巨舰横渡重洋，抵达先生所说之地。”
“但若能为此奠定一二基石，使我大唐后世子孙，有能力扬帆于更广阔的天地之间，获取那利于万民之作物，拓展我华夏文明之影响，则于心足矣。”
与此同时，数千里外的长安城，太极殿内，气氛却是另一番景象。
时值朔望大朝，文武百官分列左右。
御座之上，李世民面容平静，听取着各部院寺监的例行奏事。
——
一切似乎都与往常无异，汇报着各地的民情、赋税、漕运以及边境寻常的摩