问题。”
“哦？什么问题，能让你连望远镜都忘了用？”辛尼斯塔教授的语气中带着一丝讥讽。
“我在想，”伊莱缓缓说道，他的声音在寂静的夜空中显得格外清淅，“我们用魔法来观测星空，定义星座，并赋予它们占星学的意义。但我们观测到的，其实都只是过去’。”
辛尼斯塔教授愣了一下。
“比如我们现在看到的那颗，天鹅座α星，也就是天津四。“
伊莱伸出手指，准确地指向了夜空中那颗明亮的星星，“它的光，需要大约2600年，才能抵达我们的眼睛。也就是说，我们此刻看到的，是它在公元前六世纪时的样子。而它“现在’究竟是什么状态—是依然在燃烧，还是已经爆发，我们无从得知。”
这番话，如同一颗投入平静湖面的石子，让周围偷听的学生们都安静了下来。他们从未从这个角度思考过星空。
辛尼斯塔教授的脸上，第一次露出了惊讶和动容的神情。她是一个纯粹的学者，伊莱这番话，瞬间触及了天文学最内核、也最富哲学意味的领域。
“所以，教授，”伊莱继续说道，他的目光仿佛穿透了时空，“当占星师们说，“天津四正处于上升的位置，预示着变革与新生’时，他们依据的，其实是两千六百年前的旧闻’。这是否意味着，所有基于星图的占卜，本质上都是一种对历史的解读，而非对未来的预言？“
整个塔顶，鸦雀无声。
所有人都被伊莱这番颠复性的言论给镇住了。他几乎是在以一己之力，挑战着整个占星学体系的根基。
辛尼斯塔教授看着伊莱，眼中闪铄着前所未有的光芒。
她感觉自己面对的，不是一个十二岁的学生，而是一位思想深邃的、对宇宙抱有同样敬畏之心的同行者。
“沃森先生——”
她过了许久，才用一种近乎梦吃的、带着颤音的语气说道，“你——你说的，是我研究了三十年，才模模糊糊触及到的时空光锥”理论——你——是怎么知道的？”
“我只是喜欢看书，教授。”
伊莱用他那万能的借口，平静地回答。
他没有再多说什么。
他知道，自己已经在这位严肃的教授心中，种下了一颗名为“震撼”的种子。
他重新拿起那张空白的羊皮纸和羽毛笔。
这一次，他没有去画那些由神话故事构成的星座连接数。
而是以一种全新的、融合了天体物理学和魔法符文的方式，开始绘制他自己的星图。
他用细密的螺旋线，标注出星系的旋臂；
用明暗交替的符文，代表恒星的光谱和死亡概率；
他甚至在银河系的中心，那个被魔法界称为“万物归宿之涡”的地方，画下了一个代表着“超大质量黑洞”的、吞噬一切光线的黑色符文。
那不再是一张简单的天文课作业。
当天文学课结束，学生们带着满身的睡意和星光的馀晖，从高塔上走下来时，几乎所有人都在议论着同一件事。
“你听到了吗？伊莱说我们看到的星星都是几千年前的！”
“他说占星术都是骗人的！天哪，特里劳妮教授要是听到了，非气得从塔上跳下去不可！”
“辛尼斯塔教授看他的眼神—简直就象在看梅林本！”
哈利和罗恩走在人群中，脸上写满了与有荣焉的兴奋。
“伊莱真是太酷了！”罗恩压低声音对哈利说，“我从来没想过，一堂无聊的天文学课，还能被他说得跟一部史诗大片一样！“
“是啊，”哈利深有同感地点点头，“他总能看到我们看不到的东西。”
赫敏则显得有些心事重重。她是个极度信奉书本权威的人，而伊莱今晚的一番话，却象一把钥匙，为她打开了一扇通往“质疑权威、独立思考”的大门。她一会儿觉得伊