，则国虽处危殆，犹可转弱为强；若固步自封，纵有金城汤池，终难逃倾复之祸。此历代兴亡之鉴，不可不察焉。”
大概的意思便是：
国家发展就象江河奔流，不是谁想挡就能挡住的。不过想让国家强大，必须做到把老百姓当根本、拿法律当尺子、用军队当盾牌、让人才当顶梁柱、把变革宕机会。
对内搞仁政收买人心，对外抓经济打好基础，该用武力的时候不手软，该用文治的时候不蛮干。
这样就算国家遇到危机，也能翻盘变强，要是死守老一套，就算有再坚固的城墙，迟早也得完蛋。
庄渊讲完，整个书房陷入了很长的沉静。
中庶子等人记录完之后，将卷轴摆在了太子增面前，让其能够更好的从头到尾阅读。
而此时的太子增心中无疑激荡无比，他感觉以往心中的一些疑惑全部都解开了。
国家的强弱之道，基本全在这五条之中。
正用则强，逆之则弱！
原本因为算术搞得头昏脑涨的太子增，此刻全然没了浑噩之感，捧着卷轴逐字逐句看的非常仔细。
庄渊见状，知道对方恐怕得消化一阵子，于是便起身道：“行了，今天就讲到这里吧。”
太子增如梦初醒，连忙将卷轴收起，“先生，学生送你。”
等到太子增和庄渊一起离开后，一名舍人便立马捧着另一份‘记录’赶往了王宫。
当天晚上，魏王处理完政务，用过晚膳之后，才想起今天似乎是庄渊给自己儿子上课的日子。
“来人，把今天太子所学的内容呈上来！”
很快一份早就准备好的记录，就被内侍双手捧着献到了魏王面前。
魏王舒舒服服的往宫女胸脯前一躺，任由身边宫女帮自己按摩，手上则开始翻动卷录。
然而这一看，魏王就逐渐沉浸进去了，就连宫女掌灯靠近也丝毫没有察觉。
魏王嘴里时不时发出轻微的声响，“庄先生大才啊，有此等奇才留在魏国，又何愁我魏国不能兴盛呢？”
将卷录合上，魏王闭上眼睛，仔细思考起来。
以庄渊的才华，魏国想要留住人，现在的这点恩宠和赏赐明显是不合适的。
其实在魏王心里，他是想要将庄渊留给太子增的，他如今年纪也大了，身体状况也并不算好。
不然，他也不会特意让庄渊去教导自己的儿子，这就是为了增进两人之间的关系。
但现在看来，恐怕等不了自己儿子施恩的那天了。
这样的人才若是不能及时留住，真等他儿子继位那天，也不知道黄花菜凉了没有。
“该赏赐些什么好呢……嘶，头疼啊。”