水肥的要求，以及它们的最佳播种深度和播种间距。
田慈从朱雀那儿得到的关于玉米的资料，最早都是21世纪的，基本没有互联网时代之前的资料。
大明朝跟21世纪差着几百年，几百年的时间里，玉米品种早就不知道更新迭代了多少次，气候环境也发生了很大的变化，不能直接把后世的经验套用到大明朝，否则很容易翻车。
同时，借由种玉米这件事，也可以培养一下学生们的科研思维。与之前设想的不同，大多数时间大家并不是在扛着锄头翻地、播种、浇肥，因为这些活儿基本都是经验丰富的老农在干，他们做得最多的竟然是文书方面的工作，也就是写实验报告。
可如果你以为写实验报告是件很轻松很简单的事儿，那就大错特错了。写一份实验报告也许不难，可如果要你写十份，百份，千份，甚至上万份呢？
试验田足有上百亩，而上百亩的试验田中，种下去的每一株玉米都有编号！比如说54号田中第5行第3列玉米的编号就是54-5-3。试验田里的玉米差不多有四十万株左右，20个学生要对四十万株玉米的生长情况了如指掌，并每天书写报告，将生长情况落于纸面，其中的工作量庞大到离谱，简直令人痛不欲生，基本上天还没亮就要下地，太阳落山了才慢慢从回来，经常晚上还要提着灯去巡视两遍。
很快，来时细皮嫩肉的学生发生了翻天覆地的变化：手开始变得粗糙，指甲缝里总有洗不干净的泥，因为长时间在田地中奔走，脚一遍遍地磨破、脱皮，最后起了一层厚厚的茧子……尽管戴着斗笠，脸还是被晒黑爆皮，脸上脖子上深一块浅一块，肤色逐渐变得黝黑……抹了防蚊虫的艾草膏，仍免不得被虫子叮咬，裸露在外的皮肤总能看到疙瘩……
不到半个月，人人都变得又村又土，满脸憔悴，眼里连光都没有了。1