陈子规从出生开始就和其他小朋友不一样。
别的小朋友是哇哇大哭来到这个世界，陈子规是皱着眉头来的。
据说护士姐姐打了他好几下屁股，才勉强象征性假哭几声，证明自己活着。
其他新手父母被新生婴儿折腾得团团转，子规爸爸和子规妈妈就没有这个烦恼。
陈子规除了肚子饿和拉屎拉尿的时候哼唧唧两声，其他时候都特别安静。
懂事得简直不像一个新生儿。
他不爱哭，也不爱闹，甚至拒绝和这个世界交流。
除了父母逗他的时候会适当给点反应，其他人逗他，他连理都不理。
陈子规有很爱很爱他的家人，没有不开心，但好像也没有什么值得开心。
三笑六坐九爬，牙牙学语，该长牙的时候长出漂亮的小米牙、走路跑步都比别的小朋友快。
除了不爱笑，不爱说话，成长好像也没有什么问题。
所有人都夸赞这个孩子好带，是来报恩的。
子规爸爸和子规妈妈都是性格开朗的人，在那个对儿童孤独症或者自闭症缺乏认知的年代，他们没有意识到儿子的状态不对。
常规体检，所有医生都说陈子规的发育没有问题，只是性格孤僻了一点，不爱和陌生人交流，不是什么毛病，长大一点就好。
之后夫妻俩的工作工作很忙，就盼着陈子规快快长大。
这种情况一直持续到陈子规上幼儿园。
陈子规很聪明，学任何东西都特别快，但是他拒绝和其他小朋友交流，他认真听讲，其他时间只喜欢沉浸在自己的世界里写写画画。
老师多次委婉地跟家长表示陈子规同学不大合群，在学校被其他孩子孤立。
后来老师又说，他的精神状态可能出了问题，长期以往担心他会钻牛角尖做傻事。
陈子规父母当时是震惊的，一个三四岁的小朋友可能会做傻事？这得严重到什么程度了？
子规爸爸和子规妈妈意识到问题的严重性，问儿子“子规，你喜欢上学吗？”
陈子规摇头，“不喜欢。”
“为什么呢？和同学在一起不好玩吗？”
陈子规还是摇头，“不好玩，他们太笨，太闹，太爱哭，很烦人。”
陈子规父母“……”
所有这个年纪的孩子都爱闹爱哭，至于笨……
子规妈妈和子规爸爸都算不上天才，怎么会生出这么聪明的儿子呢？
相比之下，他们更希望他能够快乐。
之后陈子规没再去幼儿园，夫妻俩开始减少工作量，申请回国，大部分时间都用来陪伴孩子。
陈子规依旧不是传统意义上快乐成长的孩子。
他依旧不爱和外人说话，位高权重的爷爷奶奶开始有微词，话里话外说国外的教育耽误孩子。
其实上小学以后的陈子规一直跟着比自己大几岁的同学一起上课，明显比小时候开朗了许多。
但国外的水土并不养人，陈子规的精神状态比小时候好了点，但身体却越来越瘦弱。
他依然沉浸在自己的世界里，一天、一个星期、一个月……甚至更久不跟任何人交流，只专注于做自己的事。
陈子规父母经过多次申请，一家人终于回到了祖国的怀抱。
回国后的陈子规在全家人的关爱下，渐渐好转，虽然话不多，但会跟大家交流。
只是他一直不肯交朋友，回来上学几年，换了几个学校，一个朋友也没有交到，他依旧独来独往。
陈爸爸陈妈妈很心疼，但也知道陈子规要像其他孩子那样正常生活怕是很难。
他们已经为他想好了所有的后路，给他留好房子，留足够的钱，即便他们不在，也能衣食无忧过一辈子。
早慧的陈子规很快赶上了国内小学教育的进度，还跳了级，以优异的成绩入读最好的小