主提出要求。她知道刘侄那儿给刘彻送来不少的烟花。那她得讨。刘彻岂有不答应的道理，都是哄人玩的东西，平阳长公主喜欢自是再好不过。
平阳长公主再次心情大好。
刘侄只管开头，后面的事，有了前面做生意的先例在，怎么把生意落实到位，刘侄放手让百川书院的人学着操作。
结果让刘侄很满意。
百川书院内部开始进入正轨，随着建好的楼越来越多，各类科目也随之设\L。
医科，武艺，仵作，侦查，商科，农科等等等等，竟然细划分类，别管是老师亦或者学生，在看到这些牌子的时候都愣住了，这么多的科目。太细了。有那么多的老师吗？
而且这些科目中好些都闻所未闻，是可以教授的内容的吗？有人提出质疑是好事，刘蛭但问，这些科目是不是涉及于生活所需要的。和一国的兴旺有没有关系？
这关系肯定是有的。
而且别看其中好像很多都是不入流的职业，却和寻常百姓息息相关。“百川书院读书的人，不定都能学有所成，成为国之栋梁。然不能在朝为官，书便白读了吗？为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这是我们读书所追求的最高理想，能有多少人做到？亦或者终其一生无人能做到，理想在这儿，能够拼尽全力试尝试做到，都已经很棒了。百川书院育国之栋梁，同样也希望能够落实到根上，让一个人可以在这世间立足。习得一技之长，能让一个人在这世间立足。这，算不算为生民立命最简单直接的答案？"刘蛭知道每个人都想成为那站在最高处的人，希望自己能够手握大权。然怎么可能所有人都站在那个最高处？
那就从最低处开始，让他们先有了自己立身的本事。刘侄同一众先生们道：“诸位也是各有所长者，以所长而授之，教出有所长的学生，难道不比让一个人硬是成为全才从而浪费他的时间更好？百川书院只免六年的束修。在百川书院六年出去的人，我希望他们都可以有一技之长，能够立足于世。”
这样的理想踏实得让人无可反驳。
别的人不用看，就看着刘侄好了。
十一岁的刘蛭，熟悉诸子百家，就他们的课，刘蛭来听过，那么一听，融汇贯通，上手操作那叫一个灵活，有时候比他们都精。可有的学生呢？同样的话讲了十次，二十次，三十次，都不入耳。还有的学生偏科严重，有的科目一听就会，有的科目压根不入耳。这要是一直在不会的科目上费心，无论是对先生亦或者是对学生，都是折磨。
还不如扬其所长。
刘侄的分科操作，让人先读个两年，重点是识字，在这两年的时间里，努力的发掘他们各自所长，看着兴趣挑科目，要是有人能把所有的科目都学上，也可以。
总之，百川书院为的是教书育人，育的不仅是国之栋梁，也是能够在这世间扎根落地的普通人。刘蛭要的是从百川书院出去的人，能够好好的活着。刘彻听说刘侄在百川书院设立了各种各样的科目，都听到刘侄的一番话，不得不感慨道："阿侄是做实事的人。”
实实在在的把进到百川书院的人当了人，牢记一开始的初衷，拼尽全力的希望百川书院的存在可以让大汉更好。
“三个月的时间到了，去看看阿侄的兵。“刘彻没有忘记另一回事，刘侄的兵怎么样。要是有问题就得解决问题。
卫青看了刘彻一眼，想来刘彻也绝想不到，刘侄的兵是真行的。刘侄是在百川书院练的兵，八百女兵，让医者们帮忙针对不同的人用不同的药，改造她们的身体，激发她们的潜能，再针对不同的人施以不同训练方针，差不多的就归到一起，成果怎么样，刘侄相对满意。得知刘彻来检验结果。
“父皇想怎么检验？“对啊，总得定个标准吧。否则要是刘彻道一句不合格，那她可不亏大发了？
刘彻想了