要在相关的技术上实现突破也需要这些国外的相关技术作为参考，我建议，发动在西方的力量，重点关注文件里涉及到的各种技术！”给牛根生下饵料的克格勃官员下定决心。相关的技术苏联这边没有是不假，但美方和欧洲那边还是有些文件上提到的技术苗头的。
一只羊也是赶，一群羊也是放。
索性把这个任务加进任务清单好了。
牛根生却是不知道，自己这边随口找的一些借口，使得苏联这个超级巨无霸的顶级情报势力开始出手。现在的牛根生正在校长的办公室里。
新生入学已经有一段时间，对于牛根生的安排，却始终没有一个完整的定论。
曾几何时，一些学校领导的想法当中，是想着让牛根生与同届学生一起接受一遍正规的大学教育。他们当然知道能够从美方四点五万吨锻压机图纸上吸收营养，很快的就给整出六万吨/七点五万吨锻压机方案的人，其实力已经超越大学毕业生很多很多。
再加上牛根生之前的一些壮举，别看年轻的很，但是实力上直接给水木大学的学生当老师都属于高配师资！
可是他们还是希望牛根生能够接受正规的完整教育，成体系的教育下，能够形成很是稳固的世界观、人生观、价值观，当然也包括有序的科学观念。
只不过还不等学校领导在正常的大课之外给牛根生单独设立一些“小灶’，牛根生这边又给整出了十吨/五十吨的冲床，还有独特设计的好用电风扇。
这一次牛根生可是实实在在的主持了一个科研项目落地！
完美而又高效！
就是放在水木大学的老师身上，要是能够完成类似的任务，那都属于很是牛逼的资历！
这样的牛根生还适合当一个普通的水木大学大一新生吗？
这样做是不是有些浪费人才的能力？
本着平等而又公开的原则，学校领导将牛根生给请到了办公室里，想要听听牛根生这个天才有什么样的想法。
“我的想法？校长您是知道我的，我最大的梦想就是能够让咱们这个历经百年苦难的国家重新回到应有的地位！
一代人不就两代人，两代人不行就三代人……”