让写二十遍甚至五十遍，十个阿拉伯数字也是让整页整页地写，还得背课文，背古诗，写日记，最难完成的是手工报！阳阳虽一直在学画画，但他不会设计手工报的版面，也不知道该往手工报里填些什么内容。每次做手工报他都是在我的指导下才能完成，我帮他设计版面和选材料，然后由他画出来和抄上去。因为我不相让他因为完不成作业而再次挨老师训。我去学校参加家长会时，看到教室后墙上常贴有十多张被选出来的优秀手工报，我可以确定这些手工报几乎全是在家长的帮助下完成的，画面上是少儿的笔迹，内容却是成人的思路。这也好，做手工报成了一项很好的家长和孩子互动的项目，不仅能让孩子从美术、写作方面得到训练，还能让孩子学到很多课外知识。
可，有一次，阳阳把一幅我们俩费了整整一个周六的下午做出来的设计精美的手工报给拿回来了，他说挨老师训了，说老师不让家长帮忙做手工报，让学生自己做！而诚实的阳阳在老师问到这幅手工报是否是家长帮忙做的时，阳阳承认是，于是被勒令重做！阳阳重新自己做的手工报被打了个低分，以后一说做手工报他就发愁，再以后不发愁了，胡乱做一张就交差了。人往往都是这样，一旦无望取得名次，就干脆退出比赛了。我当然还是让他认真做，他说没时间。
就这样，阳阳上一年级以来的第一次挫折来自于做手工报，因为手工报总拿低分，其他学科的成绩也跟着下降了，这说明他的学习动力受到了很大的影响。为了鼓励阳阳，我后来又开始偷偷帮他做了，但做得不会像一开始那么好，保证他能拿到60分以上就行了。这样算不算作弊？但我想让一个孩子恢复信心更重要，再说其他孩子的手工报依然大多是在家长的帮助下完成的，只不过其他学生不承认罢了。(未完待续。)