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第十七节 从理论转向记忆(5 / 5)

似乎是最早的致病因素。

因为被惊吓,所以抗拒进校。

一旦被强行进校,抗拒就会走向另一个极端——妥协。

因为妥协,所以对老师的话全盘接受;所以感染上负面的评价,吸收为自己人格的一部分;自我贬低、惩罚;渐渐形成退行满足;最后导致疾病。

人们往往会为患者曾经的不幸经历而叹息,认为不幸已发生,似乎已决定他现在的状态。

但是,人们又往往忽略了患者当时的本能机制能够抵抗这种不幸。

所以,如果要找到一剂“良药”,应该从患者本人身上寻找,而不是依靠心理分析者的指导。

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