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第105章 一周洗脑,毒菜再现人间?(2 / 3)

两个阿婆说的一个字也不明白呢?上次这么懵逼还是在宇宙大爆炸那会儿。

大唐位面

唐太宗李世民似乎看出点门道

“这一切都是那个叫船销的东西搞出来的鬼?”

“怎么都把人变成了癫子?”

“把人变成癫子有什么用吗?”

尉迟恭思索了片刻开口道:“好骗!”

天幕中视频继续

“彻底洗脑一个智商正常的人需要多久?一天?一个月?还是一年?”

“每当我们看到关于船销的新闻时,我们总会想,这些人太傻,如果是自己,就一定不会上当。”

“可事实是,在特定条件下,除了少数意志特别坚定的人,大部分迟早要跪”

“之所以会这样,是因为这些组织掌握着系统的洗脑手段并且深知群体心理学”

“普通人根本体会不了他到底有什么魔力”

“有一部根据发生在美丽坚的真实事件改编的电影,它告诉我们从一个正常的学生变成一个恶魔仅仅需要六天而已。”

天幕下所有人被这颠覆常理的发言震惊的说不出话来,船销?彻底洗脑?只要六天?

还是大部分人都抵抗不了?这不是被下了蛊了吧?后世都研究了什么?

大唐位面

唐太宗李世民响起天幕中那些怪异的言行举止

“难道这些都是被所谓船销洗脑的人?”

内心涌现出一种不好的预感

“若是一国之人许多都被洗脑了,岂不是要天下大乱?”

“这船销说不定是个大祸害!”

天幕中视频继续

“2008年9月,德意志高中新来了一位老师”

“老师的教学风格非常的独特,”

“他的第一节课就选择了没有人愿意讲的‘独裁统治’”

“学生在听到这个课题以后纷纷嗤之以鼻”

“因为在德意志NC独裁的话题早已经是老生常谈”

“学生从小就被灌输了反独裁思想”

“以至于学生对他的条条框框每个人都烂熟于心”

“老师见学生们都想与独裁专制的NC撇清关系,他的神情变得严肃起来。”

“老师郑重的开口道:你们都认为独裁统治不会在德意志重演了吗?”

“学生们自信的回答:不会了,因为现代社会留给人们的选择太多了。”

“盲从的NC主义已经没有了生存的土壤。”

“看着学生们胸有成竹的样子,老师当即决定展开一场为期五天的试验活动”

“让这些学生们体验一下,NC主义洗脑的可怕之处!”

“听到社会试验,学生们顿时来了兴趣,他们推举老师作为这次实验的核心领袖!”

“老师作为领袖,提出了两个要求,第一,作为组织的领导人,他必须得到至高无上的尊重。”

“学生不能再称呼他老师,而是要称呼他为文格尔先生”

“第二、以后必须要得到他的允许才能发言,发言时必须站立,回答问题需要言简意赅!”

“这个要求立刻就遭到了一些学生的反对”

“而老师只是简单的表达“如果不同意规则,就需要离开教室”

“就这样,老师用几句话就剔除了组织里具有强烈反抗意识的人。”

“随后老师为了缓解紧张的气氛,老师转移话题让他们参与回答独裁统治的特征。”

“他故意选择了一位心不在焉的女生。”

“突然被点名的女生有些紧张,支支吾吾半天也没有回答出来问题。”

“见一旁的同学开始嘲笑女生,老师立刻开始制止了这一不团结的行为。”

“他鼓励女生坐下来仔细思考,重新组织语言再回答一次”

“果然第二次的回答,简短有力,”

“老

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