明白；尤其是墨家、公输家学子！”他对封建社会的古人虽多是好评：勤劳、任劳任怨之类的。此刻，江哲才意识到，封建就是封建。虽有聪明人，但依旧无法跳脱得出局限性。包括洪武皇帝的养猪政策、海禁政策等等等等。他们根本就看不到超出自己眼界的东西！忽然间，赵才见现场冷了，便开口打破僵局：“短期不可取；只能提高长期生产力。”闻言，所有人都看向赵才格物先生。李时珍一脸失望地看向学生和夫子们，“赵夫子说得不错。”“都告诉你们了，提高长期生产力；怎么提高；从哪方面提高；怎么让大明的粮食的翻倍，变得可持续状态？”此话一出，学子与夫子们依旧惭愧地摇了摇头。只有赵才是学习格物的，他自然知晓。见状，李时珍颇感无奈，有气无力地拿起粉笔在黑板上写了三句话。“看好了。”【科学技术是提高生产力的第一标准】【优秀人才是提高国家的第一资源】【技术创新是提高国家的第一动力】书写万，面向台下，李时珍开口：“先后顺序是。”“1：科学技术。”“2：优秀人才。”“3：技术创新。”