用法力保护着身后的包裹，顺带着给包裹塑形，使它更适合在狭小空间活动。
学生经过时，借着荧光绿昏暗的颜色，虽然认不出应老师身后跟着的李俭是谁，但也微微点头，说了句老师好。
应老师回礼，不止步地继续向下：“学生们在我们新星大厦采掘灵石，都是小组作业，刚才那位同学应该是某个小组派上来放灵石的，一会儿还要带饭餐下来。”
“还要带饭”
“为了节省时间，饭就在矿洞里吃。”
“好吧。呃，你有没有听到风声”
“哦，那是鼓风风扇。这一段离风道更近一点，声音大，等再往下走走，楼梯里的声音就会小一些。不过矿洞里的风声，有些地方还是蛮大的。”
“矿洞有风”李俭只觉得惊奇，不透气的地哪来的风
“新星大厦向地下挖了两条主干风道，主干风道在地下各层都有横向矿洞链接，一边吹气一边排气，再和其他大厦的风道联合，还是能给学生基本供氧的。”