“有病！”
体育老师闹了个没趣，恼怒地走了。
第二天上午上完四节课，中午放学前，全校师生都齐刷刷地站在操场上，不眨眼睛地看着前边高台上的几个人，议论纷纷。
高台是木头搭建的，高出地面一米半，是平时校长讲话，或者体育老师指挥课间操用的。
可是此时，高台上却站着三名男同学，他们手里拿着几页纸，那是从作文本上撕下来的。
政教主任首先讲话，对近期不良学生翻越围墙，到农民地里偷豆子烤着吃的行为，进行了严肃批评。
然后，三名学生开始逐一做书面检讨。
“真悬啊！”
解散后，孙彪悄悄对“黑丫”说，“幸亏咱俩跑得快，不然咱俩也得站在上面检讨。”
“谁跟你咱俩，”“黑丫”白他一眼，厌恶地说，“以后少搭理我！”
说完，“黑丫”留下楞在原地的孙彪，头也不回起去了宿舍。她要去食堂给扈红打饭，她的脚面子肿得像个馒头，根本不敢着地。
“黑丫”是班级的学习委员，文科成绩特别突出。这跟她的学习兴趣有关，比如地理科目，学习的都是山川、河流、高原、盆地、峡谷，再就是大江、大河、大湖、大洋，都是她这个山沟里的孩子特别感兴趣的。
所以好奇心带动学习兴趣，学习兴趣带动探索知识的欲望，她对外面惊险刺激、广阔无垠的世界充满好奇，就把地理学得特别牢靠。
可是孙彪却不然。他本来学习成绩就在末流，数理化和语文勉强及格，但历史、地理、英语等副科成绩就差强人意了，加起来也不到60分。
那时，乡村中学的师资力量十分薄弱，整个庙西中学几十名教师，没有一个本科大学毕业的老师，一半以上都是前几届高中毕业，考不上大学，学习成绩又相对比较高的学生，被称为大学“漏子”，到县教育局承办的师范函授学校学习一年半载，回来就成了中学教师。
“黑丫”班级的地理老师就是大学“漏子”，年龄刚刚19岁，一边在县教育局师范班学习，一边给她们讲课。
有几天，地理老师去县里考试，就让“黑丫”代她上地理课。
结果没想到，班级里出了笑话。