教学——
由于愚人众要求的教育质量和广度需求和愚人众的师资力量供给上存在的矛盾，他的另一位同级成为了助教。
哦，一个医学顾问。
一个助教。
......
那他呢？？？
在愚人众入驻咒术界的第一年，东京高专的最强成为了一个人的最强。
————
夏油杰跟着卡维在禅院家进行教学，听卡维说现在
师资力量还不够，所以还没有把未成年咒术师分级聚集在一起教学。艾尔海森托空去在师资上想办法??[]来[]♂看最新章节♂完整章节，让五条悟去解决场地问题，然后卡维觉得这段时间也不能荒废，于是便在得知夏油杰成为他助教后就拉着人先到禅院家进行教学。
夏油杰：......
你没有觉得有个人在中间好像什么都没干吗？
“恩？没有咒力——哦就是神之眼那一类东西吧。”
禅院家在得知卡维想要教学后特意清扫出了一处演武场用作卡维教学，只是他们没想到的是卡维并非是要教学武艺，只是进行单纯地启蒙教学而已。在坐在蒲团上的禅院双子竞相提出【没有咒力的咒术师应该怎么办】的问题后，金发青年温和地摊开手“天赋不能限制一个人的理想，只要努力加上认真、就可以得出解决问题的办法——”
“比如我的梅拉赫克。”随着青年话音落下，他一直提在身边的工具箱骤然悬浮于空，一把和他工具箱同色系的漂亮长剑出现在空中，随着金发青年微微一笑，长剑顺遂主人心意绕着面前的小孩们绕了一圈，引起阵阵惊呼。
禅院直哉也回忆起当时卡维就是用这个东西拦住他的，也忍不住微微目光发亮地看着这个飞来的又厉害又好玩的工具箱。卡维的工具箱并非是神之眼的产物，那是他自己因为测绘需求而制作的发明。而在提瓦特还有许多没有神之眼仍然在其梦想道路上发光发亮的人。
没有咒力也可以...
而在阵阵惊呼声中，卡维身边的黑发少年却莫名沉默怔愣着。
夏油杰想到了被他们保护的普通人。
————
“恩...你们咒术师的想法是有道理的。让普通人知道咒灵的存在却没有能力反抗是会加剧恐惧的——”
夏油杰正想说什么。
“但是恐惧正来自未知。”面前的青年总是能够用这样轻飘飘又果决的语气打断他的下一步反驳。
虽然艾尔海森没有要求，但是夏油杰还是在和卡维第一天教学后写了自己的工作日志而后让顺路去找艾尔海森的空带了过去。果然没过多久就听到艾尔海森要找他的消息。
夏油杰在工作日志中提到了卡维在禅院家小孩面前使用梅拉赫克讲解没有咒力也能有让自己强大的办法的事，而比起这点，他更在意的还是——【没有咒力的普通人又应该怎么办？】。这样的思考，在他的工作日志里也提到了。
似乎......
夏油杰有些怔愣地看向对面的青年，此时已然天黑，青年并没有开活动室的灯，只是开着面前的一盏台灯看着桌案上的书，灯光经过泛黄的书页又照在青年的脸上，仿佛也能模糊青年冷硬的面部轮廓。
然而无法动摇他眼中的冷静理智半分。
似乎这次他的思考也正好撞上了面前这个人的下一步计划？
“看不见却始终旋绕着你不散的弱小鬼怪，和在你面前呲牙的长鬓虎。虽然后者更具危险性，但是普通人往往会对前者
感到更多的恐惧——”
夏油杰又正想说什么就听到青年继续开口。
“当然这还只是假设，我正在做社会实验获取样本