报。
康泽婷对汪先兰说：“昨天听汪支书介绍，大队今后由你分管学校工作，今天在这里遇到你，我真的感到好高兴，我觉得我们有缘分，今后还请你经常到学校来指导我们的工作，今天下午的新队员入队仪式，不知道你是否有空参加，如果你能来，孩子们一定会很高兴的。”
看到康泽婷这么盛情，说话又这么谦虚得体，汪先兰对康泽婷的看法顿时有了改变。
汪先兰高兴地对康泽婷说：“下午的活动几点钟开始，我下午一定参加。”
康泽婷微笑着说：“下午的活动两点钟开始，对下午的活动你有什么好的建议和看法吗？”
汪先兰从康泽婷的话语里看出了她的真诚，连忙说：“我冒昧地提一个建议，今年的入队仪式活动地点是否可以改一改，安排到学校对面的郎君山抗战遗址区举行，冯国华早有这个想法，他跟我说过多次。他认为只要把学生带进了战场遗址，学生的爱国情怀就会油然而生，比喊口号、老师说教强多了，这种仪式感会让孩子牢牢地记在心里，一辈子都不会忘记。”
康泽婷认真聆听了汪先兰的建议，高兴地对汪先兰说：“你这个建议太好了，我早就听说过郎君山抗战遗址，郎君山保卫战十分惨烈，把学生的入队仪式放到那里举行，意义重大，我完全赞同。我马上回学校去，安排老师去郎君山踩点，探查好登山路线，准备好活动场地。下午两点请你和我们一起去郎君山抗战遗址，参加新队员入队仪式。”
汪先兰愉快地答应了。
康泽婷带着学生回学校后，汪先兰问陈季花：“阿姨，你觉得康校长怎么样？”
陈季花说：“我觉得很不错。亲切、随和、谦虚，没有一点校长的架子。你对她的感觉怎么样？”
汪先兰回答道：“我和你的感觉一样，觉得这个校长给我的第一印象很不错。社会上怎么把她传说成那样，是不是因为田主任人品不好，影响了大家对她的评价。”
陈季花说：“很有可能，和田主任那样的人生活在一起，难免人家会说三道四。”
汪先兰问：“公社教育办把她安排到我们村小当校长，是不是有意让大家重新认识康泽婷，还康泽婷一个清白的形象。”
陈季花说：“可能有这个用意吧，能不能改变大家的看法，最终靠的还是康泽婷自己。”
汪先兰说：“是呀，建立一个好的形象挺难的，搞坏一个形象那就是一两句话或者一两件小事就够了。”
陈季花说：“的确实是这样。我们就看看康泽婷今后是怎么用实际行动，改变大家对她的看法的吧。”
汪先兰正要和陈季花继续讨论下去，这时生产队长出工的哨子又响起来了，陈季花和汪先兰连忙拿起锄头，汇入到出工队伍中去了。