很快，静小文可能听的有点不耐烦了，就用笔点点我的后背说：你不应该做做题吗？
我回答：精神愉悦了，做题效果会更好。
静小文将信将疑的说：知道了。
我就继续唱我的歌，还是很头痛，也许是有好多事情没有想明白吧！
很快，就上课了，我清理一下我的思绪，然后开始上课。其实说是清理思绪也不是，我的思想如一团乱麻又怎么能清理的完呢？快刀斩乱麻，我还没有那把刀。
我听课时是十分的安静，但是在下课时就显得不那么安静了，还有说话的时候，应该是由于声音比较大吧！
又是一节比较单调的课，那么我继续做我的题吧！不是数学课，终于没有人来烦我了在无人打扰的时光里人生其实是孤单式的美好。当被别人打扰久了，就会产生这样的想法了吧！当然，这一节过的是十分的快的，几乎可以说是转瞬即逝。那些令我痛不欲生的思绪虽然也在烦扰着我，但是没有那么的强烈了，它们在我享受清闲的过程中萦绕在我的思绪周边。因为
下课了，继续唱歌吧。我很闲吗，周围的人看起来我是很闲，但是我特别的忙。也许我并没有表现出来吧，我是在不断的进行一系列的思想斗争。
很快，一节，一节的下课就这么过去了。上课与下课的不断交替显得井然有序。我大部分是在下午唱歌，上午则在桌位上看自己的小说。因为中午不睡觉，所以下午比较困倦，因此唱歌比较好。
静小文在午间忽然间问：你不感觉会打扰别人休息吗？
我说：他们也该睡够了，快该上课了。
所以我继续唱歌，可能是习惯呗！习惯成自然，我这样习惯了。人对于一件事情往常是由不适应渐渐的变的较为适应再到适应，这需要一个过程。
单调的课程就是那么的无聊，对于别人来说是一种煎熬，不过对于我来说是一种折磨。可能是我想的东西与他们想的东西不一样吧！天才与疯子不过一念之差。那些与他人不一样的人大部分是疯子，可他们往往又是另一个领域的天才。
毕竟大部分不正常的人是疯子，而那些天才可能是有一定的机遇。但是我是一个疯子，而不是一个天才，所以我对于一些问题很头疼。
晚自习，一个下课。不知道静小文从那里找来的数学资料，开始问我
说：做数学题是做简单的好，还是做难的比较好那呀？
我笑话着答道：当然是做难的题比较好。
我说了一半，还想说什么，但是想想还是不说了吧！
静小文继续说：做难题可以提高自己的思维能力吗？
我没有回答，点点头。她就高兴的将书拿了出去，不知道递给谁了。难道是她有男朋友，这就不好了，我现在的状态不能和任何人竞争。一竞争不值得，真的不值得。
很快，又一个数学晚自习过去了，月小潇又让我给她将了几道题。我随便说说，就将她敷衍过去了。我也要做题呀，难道我真的是天才吗？我也想是呀，可是我不是。只不过是他们太弱了，我在耍威风吗？不是，我想要的不是让别人认为我有多强，而是想让别人认为我很神经。
静小文看我又要唱歌了，索性就来问我她刚刚没有做出来的数学题。所以我之所以唱歌还有一个原因就是吸引静小文，让她认为我很闲。果然，她来和我搭讪了。
我看着她的数学题，好像有点麻烦。就说：短时间内我做不出来，我拿来看看。
我就拿着仔细看，看了一会儿，还好终于想出来了。我就拿着给她，
依旧笑着说：这道题还算可以，不过还是简单。
静小文说：你好自大呀！
我想：好像是有点，不过这是我的