何关系？”
“嘿嘿”柳旭从牙缝里面挤出几个字来：“圣上要钱养兵，要钱北伐建奴，要钱做这做那，士大夫缙绅占着这么多钱，必然是不肯乖乖交出钱来的，圣上要钱，他们不给，从来这两边有利益冲突的必然是不死不休的，圣上觉得自己能斗得过江南士大夫？”
皇帝狠狠地皱起了眉头，柳旭发现这个少年天子有个特点，每每遇到了难题或者感觉自己的地位遭到了挑战的时候，他就会把自己的眉头狠狠皱起来，好像这样就可以表现出他的深谋远虑的坚定决心。
然而，这利益之争乃是关系身家性命、家族兴衰的斗争，明末江南士大夫为了钱财土地都敢把大明王朝给卖了，何况一个小小的皇帝。
他默然不语，静静等着皇帝说话。
他们又面临了一次尴尬的沉默，但是这一次主动权在柳旭这里，他已经指出了问题，点名了敌对目标，敢不敢干是皇帝自己的事情。
毕竟眼下的大明天下名义上还是他老朱家的。
少年天子思考了很久，就在柳旭第三遍数他究竟长了多少根胡子的时候，这个年仅十七岁就背负了沉重负担的末代皇帝说话了：“我若是想要改变这局面，柳先生可有良策教我？”
所有的目光都投射在了柳旭身上，皇帝的、王承恩的、小太监们的，不同的是皇帝希望他拿出解决方案来，王承恩希望他见好就收，别再玩心跳，小太监们希望自己还能活着走出这平台。
“启禀皇上，要解决这问题，简单，也不简单。”
“何以见得？柳先生之才我在先生之书中就有所了解，只是耳闻不如目见，而今才知道先生之才不逊色管、亮！”皇帝表现出极大的诚意：“若是可行，我就与先生齐心协力，做一个刘先主和诸葛孔明，信你不疑，支持到底，定然让咱们君臣有个好下场！”
这是极大的诚意了，古往今来改革者没有最高统治者的支持万万不可能，如商鞅之于秦孝公，王安石之于宋神宗，张居正之于万历皇帝，都是得到了后者的鼎力支持，才能大刀阔斧地力行改革。而且崇祯还说了要让君臣有个好下场，这就是让柳旭放心去做，不要担心落个没下场。若是一般的臣子，只怕早就跪倒在地，痛哭流涕了。
只可惜而今的大明不是当年的西秦、北宋、万历朝，今日的柳旭也不是当年的商鞅王安石，他深知大明朝、崇祯皇帝和明朝士大夫的德性，对这帮人不抱任何希望，因此只是淡淡说道：“皇上不必急着说话，待听学生说完对策之后再说吧。”
这话已经近乎无礼犯上了，但是崇祯皇帝正是心潮激动的时候，以为柳旭要学诸葛孔明玩三顾茅庐，他又是喜欢名声的，所以点点头：“好！我就听先生说说这法子！”
“第一，培植亲信官员，执行组织纪律。皇上，说句不好听的话，这大明朝的官可不是您的官，而是他们自己、他们家族的官。就拿东林君子来说，忠不忠？忠！但是圣人尚且有私心私欲，何况普通士人！他们自己就是东南商人、地主的代表，所作所为第一要考虑的不是有利于大明江山，而是是否有利于自己的家族！东林君子乃是大明道德最高的一批人，他们尚且如此，其他官员可想而知。只怕给他们一百两银子赈灾，他们上下其手能吞进去九十九两！是以，若要做大事，必须另起炉灶，培植自己的亲信！而且这亲信最好不要经由科举，否则受到同年、座师影响，绝不会以皇上的命令为最高指示！”
柳旭这番话乃是石破天惊之语，大明朝从朱元璋开始设立了四大选拔制度，曰学校，曰科目，曰荐举，曰铨选，本来是比较好的制度，可以保证人才来源多样化。只是这制度随着时间发展渐趋一元，只剩下科举乃是正途，其他几个几乎没