新学期伊始，她如愿以偿地来到了学校。重新见到了自己感觉很亏欠的孩子们。
孩子们已经是五年级的学生了！长得高高的，小模样没变，依然那么可爱！看见了她，那种惊喜的眼神让她感觉她从来没有离开这群孩子！虽然还有一年孩子们就要毕业了，但这一年足以让她感到欣慰了！
她惦记的那个男孩长得比她高了许多！孩子被妈妈带的很好，只是更多了一些稳重和经历了一些事情后的忧郁。她和孩子的妈妈也联系了，妈妈原本等孩子长大了再告诉孩子爸爸的事情，但孩子心很细，担心瞒出问题来，所以，孩子三四年级的时候就告诉了孩子，现在，孩子已经能够很坦然地面对了，但妈妈也发现，孩子比以前忧郁了……
一年的时光，她把很多精力放在了那群即将毕业的学生身上，一有机会，她便和那群孩子一起谈学习、谈爸爸妈妈、谈未来，像久别重逢的老朋友一样，互相关心，开心学习！她上课也非常有激情，孩子们也特别投入！
而她本身所带的校长孩子的班更让她费神！她来这之后才知道：在她来之前，这可是两个人的工作，一个人带这个班，另一个人教五年级的语文，是夫妻两人。而她不知情况的这么一来，弄得两个人没岗了！据说，校长的宝贝可没少“欺负”人家老师！流传最多的就是：校长宝贝很聪明，比同班的学生至少小两岁！聪明嘛！所以比较懒惰，不爱学习、不爱写作业，无论是跟老师还是，还是跟同学之间，动不动就发脾气，这个学校的特点是每个班级都有摄像头，每位老师每天都在上公共课，校长每天都坐在办公室随时调课监督。而这位宝贝发脾气还专门对着班级的摄像头，就像受了天大的委屈一样！谁敢深说什么呢？这时，老校长就会过来，满脸愠色地把孩子领走……是不是很尴尬？是不是很无奈？
刚开始，她还真有点忐忑！但想想，既来之，则安之。只要自己走的正，爱谁谁吧！凭自己多年的经验，她能感受到校长和孩子最初的试探。但做为一名教师，把课上精彩一定是自己手中的法宝，这一点毋庸置疑！然后，就是公平对待每一个学生。这个孩子也发过几次小脾气，但她也摸透了孩子的心理，于是，抓住优秀就表扬，慢慢地，这个孩子也变得越来越自信了，尽管常常有特殊待遇，但学生们也都能理解：她小嘛！
五年级的孩子们毕业了！尽管她这次回来只教了孩子们一年，但真的感觉到她才是孩子们的“亲妈”！离校后，那个男孩还组织全班的老同学一起请她聚了一下，一年，孩子变化不小！开朗了许多！她夙愿得偿，也欣慰极了！
她最牵挂的孩子们毕业了。但她还要将校长宝贝那个班带完，不能再留下遗憾了！两年里，那个爱发脾气的宝贝也慢慢懂事了，班级实行班长轮流制，班长不仅管理班级的大小事，每周还要总结自己的工作，并提出希望。她很享受这样的工作，做的还挺像样！后来，班级的班队会、校级的经典诵读比赛，她的主持也很不错！两年后，随着这个班的毕业离校，RZ学校的小学部停办了。而她，也随着这个班级的毕业离开了学校。