在她调到学校工作的第二年，女儿提前一年上了小学。而她的家也由原来的一楼、合厨，搬到了另一栋的二楼、一室半的房子。
直到搬进了这栋有自己独立卫生间和厨房的房子，而直到这时，她（他）们才购置了自己的家具：一张大床，一个带有书架的写字台和一个四开的衣柜。他自己动手，利用家里现有的小木料，又买了几张白瓷板，把客厅打上了隔断，给女儿设计了一个小房间。至此，女儿也有了自己的小屋。
女儿提前一年上小学，在班级里看起来比较小。但由于上学后每天跑跑跳跳身体锻炼的挺好，加上每天能看到妈妈，心情也好了许多。虽然看起来比较瘦小，但学习上并不吃力，也不像小时候那么容易生病。她的工作也趋于平稳，学校离家很近，中午回家现做饭即可。他也不经常外出了，但在家里他很少做饭。
一天，校长告诉她教育局要来学校检查工作，必须要听一节课，让她准备一下。对于其他老师来说，都躲得远远的，有的老师就连校长也无奈！根本“搬不动”！而她是来学校时间最短的，应该也是最没有理由拒绝的。其实，她根本没想拒绝，心里想：这不正是证明自己工作能力的机会吗？下午，听课的领导真来了！她上了一节数学的《运算定律》一课，课堂上，学生们发言踊跃，声音响亮，表达有理有据、有条不紊！而她，更是启发引导到位，评价语言恰到好处，既起到了赞赏点评的作用，又有启发引导的效果……课后，听课领导和她的校长说到：“这是一位非常有领导潜力的教师！非常有培养价值！……”校长特别高兴！客人走了，就急忙把评价告诉了她。她心里默默地说：我一定让这个小区的人知道自己是怎样的一个老师！
女儿四年级的时候，班级里的好学生大多参加了奥数的学习。她考虑到孩子的身体情况和孩子自身的能力，只让孩子学习了英语和绘画。她要求孩子比较严格，无论学什么都一直陪伴，发现问题及时与老师沟通。孩子的英语学习每周一次，但要求背诵课文，每次的作业就是录音背诵的内容，交给老师后，老师再录音反馈，效果很好！孩子的英语口语也越来越好了！美术课上，老师的方法也很独特！她采用分割法画画，孩子也非常喜欢！后来，孩子得了舌下腺囊肿，再加之姥爷去世，画画课中止了，只有英语课一直坚持到小学毕业。
女儿小学毕业时，她所带的第二个班也已经四年级了。女儿毕业时，班级里较好的同学都因为已经学了奥数而考进了当时比较不错的私立中学。而女儿并没有学奥数，根本摸不着私立学校的大门！可女儿比较任性，又不肯去对口的中学。无奈，她（他）们给女儿选了一个规模比较小的、名不经传的私立中学。这所学校招生时考的是课本，女儿以前几名的成绩考了进去。然而，做为妈妈的她很不甘心！
转年，教育部门对学校的所属进行了全面规划：取消子弟学校，现有的子弟学校教师归直属教育局，但教学楼也要给教育局，否则，教育局不收教师，教师归原单位自行安排。她所在的子弟校选择了后者———自己安排老师，不上交校舍用地。
由于学校年纪大的教师比较多，大多到了退休年龄。所以，单位经研究后决定：40岁以上的教师自己选择是否内退，工资开百分之九十，每两年的调资计入档案，到退休年龄时补齐。于是，她在老公的支持和鼓励下，果断地选择了内退。因为，她为了女儿，已经看准了一所私立中学，那所中学有小学，她决定去那所学校应聘教师！
那一年，她四十二岁，在学校工作了八年。