文静、叶依依、凌梅是典型的“金三角”组合，这在他们班也是出了名的，像这样的小团体，班级中比比皆是，他们都是自愿且自发形成的。但是，经历了四年友谊却从未变过的稳固小团体，真的不常见。
然而，再坚固的友谊小船也会经历风浪，女生之间的细腻感情更是容易产生隔阂，也许一个小小的举动都会让人产生误会。
一个往常的上学日，课间，叶依依先叫上凌梅去卫生间，又叫了文静，文静好像在思考着什么，或者是发呆，并没有听到叶依依的叫喊声。等她想找两人玩耍时，只见到空空荡荡的教室桌椅。小时候的她幼稚的想两人不想和她玩了，会故意避开她们。是的，由于曾经被欺负多次，也鲜有反击，本身内向的文静变得更加敏感。
但文静明白即使是故意避开她们，之后也会和她们和好，所以就遵循了之前的行为。
从此，文静不再和两人形影不离，开始了她自己独行的生活，其实在家没有兄弟姐妹的她早就习惯了一个人，只是在学校有朋友的调剂也是不错的，可现在她又回到了原点。
就这样独来独往了一周，班主任秦老师再次在学生的一句话作文中读到了他们的小情绪，只不过这次是叶依依和凌梅的。她们在作文中用文字表达了自己的困惑与对友谊的惋惜。于是，老师出动了，她决定将“金三角”组合三人叫到一起聊一聊，帮助她们解开心结。
“文静、叶依依、凌梅，秦老师叫你们去办公室！”班长喊着。叶依依和凌梅依稀知道老师找她们是什么事，文静也记得小时候发生的这一档事。
三人陆续进入办公室，秦老师微笑地打量了三人一遍，目光最终停在站在最后面的文静，“文静，你最近和你的两个朋友是怎么了？是不是有什么误会？老师现在来帮你们解决。”文静迟疑了几秒，回想自己的回答，答道：“是她俩课间先不带我的，我觉得我阻碍了她俩的友谊。”文静出于对老师的信任和尊重，直接真诚地将心底的想法说了出来。秦老师继续微笑，宛如一个慈祥的智者，劝说道：“不是的，也许这是你的误会，她们并不是这样想的，你们三人的友谊缺一人都不行，对不对？”秦老师又望向叶依依和凌梅。“是的，我们想和文静永远是朋友！”两人坚定的答道。
就这样，三人解开了心结，其实当初一切都是文静一开始的敏感看法，文静觉得是自己不正确的观念导致以前的行为，但有了那次老师的介入，她们的友谊小船又翻了回来，可以继续前行了。正如文静当天在作文中写道：“我们三人热泪盈眶，紧密相拥在了一起。”
因此，关于友谊，28岁的文静所领悟的是，学生时代的友谊真的很宝贵，因为那时大家都是充满纯真的，不会有成人世界的复杂想法。而且只有相互信任才能使友谊的小船长久。