很快一位男老师悄悄来到泽敏面前，不动声色一动不动的注视着泽敏。泽敏好像也感觉有些异样，她尽量把头埋得低得不能再低了。
“这位同学，把头抬起来”!男老师的这一句话，引起了在场所有的老师和同学们的注意。
泽敏知道老师在和她说话，这时候她不得不抬起同时，她也在内心快速的组织着语言“啊？老师”？她要装作一副你叫我干嘛的架势，着实有些不容易！
她要尽可能的把自己的疑问和无辜学得淋漓尽致。这时，校长和主任也借理由进来，貌似跟监堂的领导在商量着什么。
正在这时，站在泽敏旁边的男老师好像害怕领导同意似的，便打了个手势“丛校，我发现这女孩儿好像有点儿问题”。
此话一出，监堂的十几号老师纷纷朝泽敏走来，其中也包括泽敏的校长和主任。
泽敏注意到校长走过来的步伐有些踉跄，但他口中还是很淡定的说了一句“咋了”？主任则更加不淡定了，额头上开始冒汗，完全不在意别人的眼光，自己在用力擦汗。
男老师看把大家都吸引过来了，可能吊足大家的胃口已到。“她怎么看着，像是上次实验进来过呀”!男老师得意的看着校长，貌似好像在为自己火眼金睛邀功一样！
“谁排的队”？校长刚要说些什么，就被泽敏的一句“那是我姐”气定神闲的拦下了。校长在一旁也没有了下文，大家面面相觑。
听到这句话的男老师可有些焦急，“什么你姐，分明穿着一样的衣服，扎着同样的马尾”!他一脸鄙夷的打量着泽敏。
泽敏早就想到了男老师的这番话，她无缝衔接的又说出了令男老师咋舌的话。“对呀，我们的确穿着同样的衣服，因为我们是双胞胎，她叫刘×芬，我叫刘X娟”。
“真的？真有这回事儿”？男老师不解的大声问道，泽敏连忙点头，再也没有说话。也没忘继续自己手头的实验。
这时站在门外的自然老师，透过玻璃镜子望向被围着的泽敏，他可能也预料到发生点什么，但不知道这么小的泽敏如何应对的，于是，他迫不及待的敲门而入。
泽敏看到自然老师进来，她料到老师有可能是过来替她解围的，但他不知道事情的经过，会不会说漏嘴呢……
想到这儿，她连忙指着自然老师“不信，你问我们老师，他教四个班，我和我姐是双胞胎，我们是临班。我叫刘X娟，我姐叫刘X芬。是不，老师”？
泽敏挺害怕那些监堂老师不让她说话，所以她的语速急如风。把想要告诉的信息全部说完。
幸好自然老师秒懂她表达的意思，微笑着点了好几个头“是呀，是呀，她们是双胞胎，她姐学习相对好些”。
男老师再次听到自然老师的解释也无话可说，瞬间无奈的回复到做吧，这群围观老师们也因这些看似合理的解释纷纷散去。
泽敏抬头望了望墙上的钟表，正好不到十七分钟就要下课了，恰好也是放学的时间。
泽敏又看了看自己手中的实验，其实不到二分钟她就能轻松搞定，可是，她不能这么快就离开这个教室。
于是，她极力在那里拖延着时间，明明自己烂熟于心的试验步骤，要把它表现的步步为难才行，只是为了配合自然老师口中的她姐学习比她好。
尤其是那位男老师走到她身旁时，泽敏就在一旁喃喃自语“这可咋弄，好像不太会呦”!她并不在乎每次男老师站在她面前的仼何审视。
做实验的同学也陆陆续续的离开了，还剩最后不到七分钟，教室里就剩泽敏自己了，她继续佯装着各种出错行为。
她心里知道，她已经把所有的同学熬走了，说明这组实验评比已经过关了。而她肩上还有一项更大的责任，她