他露出呆呆傻傻的痴痴笑容，指着台下的同学们，嘿嘿笑道：“他们全都坐在这啊！”他对着杨禹贤和年青龙等人一个一个的指点过去，“老板，打铁的，大个子……”
唐嫣再做无实物表演，从旁边拿来“酒壶”，递给周易：“喝点酒压压惊！”
周易呆呆傻傻的一把抢过酒壶，有些痴呆的傻笑道：“压惊啊？”
他同样做无实物表演，给自己灌酒，然后一头倒下，开始睡觉。
唐嫣面色难过，微微仰头叹息，简直是神级发挥。
周易一句都没教，全靠她自己的想象和逻辑推理。
这时周易同时念白：“我知道我吓到你们了，可是我也没有办法控制我自己。对不起！对不起！”
唐嫣面带怜悯，很自然的握住周易的双手，表示安慰，收尾收得很好。
这段发疯的表演到此结束。
静静的原地躺了几秒钟，周易这才起身，向老师和同学们抱拳行礼。
同学们纷纷鼓掌，确实觉得两兄妹演得挺好。
李慕白老师走过来道：“周易同学已经表演完了，虽然表演确实还很稚嫩，但也有自己的优点。到底有哪些优点？我们来问问同学们，听听同学们是怎么看的。哪位同学来说说。”
下面不少同学心有所感，纷纷举手。
回答问题也是表现自己的一种方式，回答得好，也能得到老师重视。
“年青龙同学先来说说。”
又是年青龙，不知道为什么，大家很想笑。
起码班主任记住年青龙的名字了，逗逼没有白装，终究是有效果的。
其实年青龙回答问题很正经，他这时说道：“我觉得周易同学对疯子的理解很新颖，不拘一格。有些人表演疯子，表现得很疯狂，癫狂，似乎疯就是狂，疯就是癫。周易同学没有那么浅显的表演，给我们带来了一种很温和，很另类的感受，值得我们参考和研究。”
事实上，是前世的李连杰没有那么疯狂癫狂的表演，周易只是照本宣科，但效果很好。
如果前世换成马景涛来表演，那简直会咆哮到连自己都怕。
李慕白老师对年青龙的回答还算满意，认为他抓住了一个重点，鼓励道：“青龙同学回答得不错，很有见地。其他同学还有什么看法？”
杨禹贤立即起身回答道：“我觉得周易同学懂得使用道具，这点很出彩，还能和同学们交流，既能找同学配合表演，还能在表演中和台下同学交流，这点很好。”
李慕白老师点头道：“禹贤同学说得也不错。周易同学这点完成得确实很好，与台下观众产生了交流，虽然这种瞬间交流是即兴而发的，但也是合理且有机的。”
其他同学也不甘落后，纷纷发言。
周易的表演确实为同学们开启了思路，活跃了思想，使得课堂气氛很热闹。
最后，李慕白老师总结道：“刚才周易同学的表演好就好在他真的进入了表演状态。不管他的表演是生涩稚嫩，还是怎么样，那些细节都可以日后学习改进，但他确实进入了表演状态。
俞秀莲老师配合道：“我们早就说过，课堂训练不是为了训练而训练，不只是为了理解老师讲课的理论内容，表演课是实践课，是要通过一系列表演练习，引导大家进入这种创作状态。”
同学们纷纷点头，表示理解。
李慕白老师说道：“不单是周易同学，刚才唐嫣同学配合得也很好。大家可能觉得那段表演没什么，可实际上，那么短的时间，周易同学不可能交待清楚。我们老师在旁边听着