“少爷的风筝坏了，但是有个好心的公子要给少爷做一个新的呢。”
小孩瘪嘴，“他做的有嬷嬷好吗？”
“肯定比嬷嬷做得好的。少爷要过去看看吗？”
“唔……”有些怕生的小孩犹豫了。
杨九一勾唇，目标出现了。
他拿着手里已经扎好的骨架，走出了拐角，对老嬷嬷道，“你看这个形状还行吗？我打算做个老鹰。不好的话我再重新做。”之前是个燕子风筝，为了刷好感度，杨九可是特意换成了男孩子更喜欢的老鹰呢！
杨九一脸的自然，说完好像才发现了躲在老嬷嬷身后的小孩。对好奇又害怕地看着他的小孩友善地一笑。
“公子有这手艺自然是好的，可惜了老身做不出这些花式……对了，这就是我家的小少爷，傅祁阳，小名童童。说来，老身竟忘了问公子怎么称呼呢……”
不是忘了。是你心里早就下了定义了吧！
“杨天胤。”
“哦，原来是杨公子。少爷，杨先生为少爷劳力，少爷应该说什么？”
小孩先是苦了一张脸，但很快就恢复了端正有礼的文人作态，对杨九点头道谢：“多谢先生了。”似乎很是大方得宜，但其实小孩浑身上下几乎都写着紧张局促！
这不过是个三四岁的小孩吧……杨九有些无语，所以说古代的教条主义色彩太浓重，这小屁孩一点不熊也不好啊！
“举手之劳。而且，我这也算是赔礼吧……童童喜欢老鹰吗？”杨九为了自己的目的，主动找着话题将对话继续下去。
“老鹰？哦，是海东青呢……”小孩嘟囔了几句，然后对杨九点了点头。看杨九似乎在用眼神鼓励自己说话，他又试着接了一句，“先生要送给童童老鹰吗？”
“对啊，童童要一起做吗？”
童童和老嬷嬷都惊了一下。但最后的结果还是同意了，小孩是因为好玩，至于嬷嬷到底是出于什么考量就只有她自己知道了。杨九暂时还不想理会那些，便专心哄着这个乖巧又不失活泼的小孩和自己一起动手糊纸，重点当然是在接触交流中刷好感了！
当陌生感消退后，童童和杨九相处得越发和谐。老嬷嬷在旁边一言不发地看着，眼角眉梢都是笑意。那眼神，让偶尔瞄两眼的杨九没由来得毛骨悚然。
“那里……这边……按住咯……童童真聪明！”小孩需要认同感嘛。
“唔，不对呢~但是没关系，再来就好了。真的勇士要敢于直面自己的错误~”一味的赞美就太假了。适时平衡一下，嗯嗯。
小白：第一次发现主银还有这么正儿八经（虽然是有目的的）的一面，总觉得画风不太对！
……
“哇……”童童拿着风筝，惊叹着，满心满眼的喜欢。然后过来扯着杨九的衣角。欢欣地说：“先生和童童一起去院子里放风筝吧~”还是小孩的童童完全没意识到放风筝反而要进院子里的奇怪，只记得嬷嬷如此这般说过。
杨九微笑。“我进不去呢，所以童童乖乖和嬷嬷一起回去好不好。”
童童瞬间皱了脸，“为什么啊？不要，童童要先生！童童要和先生玩风筝！”小男孩抓着杨九的袖子不放手了，一脸的委屈和坚决。
“少爷……”老嬷嬷抱歉地看着杨九。
杨九似乎也有些无奈，蹲下身来，却依旧需要俯视小豆丁，便将小孩抱了起来，抱着童童和自己平视。“这外面很危险。童童不可以久待让嬷嬷担心。如果童童还想和先生玩，那先生再教童童一个小玩意好不好？不要风也可以飞天的玩具哦。”